有的人砥砺奋进，一直在“追梦”；有的人却不忘初心，为人“筑梦”。今天，我们聚焦那群辛勤付出、不求回报的“职教人”，细数那些年曾筑起过的梦想。

筑梦

职教人

邓岚蔬，四川省成都市青苏职业中专学校青年教师，担任体育教师，负责青苏职中本科校区德育相关工作。11年教龄中，担任过3届班主任，教授过近3千名学生。

三好学生，指的是哪三好？

品德好，学习好，身体好。

其中，前两者通过不断的文化教育和知识汲取，一般只要有心的同学都可以成为“好”学生。至于身体好，只要你的班主任是体育任课老师，这个问题就变得简单起来。

在四川省成都市青苏职业中专学校，就有这样的一位教体育的班主任，在他自己坚持的教育理念下，同学们茁壮成长、奋力成才。

“作为一名‘体育人’，专注是我们在当班主任过程的优势，”邓岚蔬对四川职教网记者说道，“虽然我们可能在专业课、文化课上不能给予学生更多的专业指导，但是我们会有更多的时间、精力去关心学生、照顾学生。”在他眼中，教育与美好人性的绽放息息相关，教育即是成全，即是为了培养完整而自由的人，促进学生德智体美劳全面发展，让其成为最好的自己。

邓岚蔬接受四川职教记者采访

通过了解得知，邓岚蔬老师大学最后一年的实习期就是在青苏职中度过的，因其专业的教学水平和先进的教育理念，毕业后顺利入职青苏，这一留就是11年，也正是这一份初心，让他在职教的道路上砥砺前行。

邓岚蔬在班级中

在青苏，同学们除了把邓岚蔬当做老师，也把他当做朋友，一个能够分享喜怒哀乐、愿意花时间聆听自己心声的一位“大哥哥”。

周峰羽，青苏职中2021级幼儿保育对口升学班的一名学生。中考失利后，在初中班主任的推荐下，来到了青苏职中，而她高中的第一位班主任，就是邓岚蔬老师。“每当我有困难或感到困惑的时候，邓老师总能在第一时间出现为我排忧解难，在解决问题的过程中，我成长了很多。”周峰羽说到。回想起当时中考后面对职高还是普高的抉择，周峰羽表示自己很庆幸选择了青苏职中，“在青苏职中，我收获了自信、获得了成长，明年就是高三了，我会加倍努力，朝着我心中理想的大学努力！”

周峰羽

随着社会对职业教育的重视，有越来越多的学生、家长在普高和中职间选择了后者。近年来，国家也出台各项政策，确保职业教育高质量发展。

“我觉得作为一名职教老师，最重要的就是教师的师德。”这是邓岚蔬11年从教生涯中最深的印记，“对于来到青苏职中读书的这一群孩子，我们应该给予他们更多的关怀、关爱与帮助，让学生感受到学校、老师的重视。”说罢，他眼中的光芒坚定地透出一个有教无类的信仰。

左二为邓岚蔬

在邓老师看来，职校的学生思维活跃，喜欢参与各类活动，对专业学习兴趣浓，对专业学习也特别喜欢钻研。他很喜欢也很珍惜和每一个学生相处的时光，也愿意倾尽所有，只为每个孩子都能走向成才之路。“我以学校‘好瓷胜玉’育人理念为引领，用细心、耐心、真心让孩子们成人、成才，把孩子们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。”

邓岚蔬开展德育工作中

据了解，青苏职中作为四川首批“三名工程”建设单位，长期坚持高质量办学，让每个学生都得到良好的发展，其独创的“好瓷胜玉”职业教育理念，将“给学生有尊严的人生”贯穿于教育教学全过程，形式多样，内容丰富，成为了成都市的一张特色职教名片。

青苏职中校园一景

在落实“好瓷胜玉”的职业教育育人理念过程中，学校以技能育人为出发点，通过理实一体化教学，为学生专业成长提供良好的平台；以文化基础素养课程提升学生的内在素质和人文修养，为学生生活和继续深造以及职业生涯发展奠基；以丰富多彩的校园活动为载体，培养学生的综合素质。

随着社会的发展，职业教育功能定位由“谋业”转向“人本”，更加注重服务人的全面发展，并且在职业教育高质量发展的过程中，中职生的升学、就业通道越来越畅通，可以说中职生前途广阔，大有可为。“我希望每一个职校孩子都能变得更加阳光、自信，对未来满怀憧憬！”邓岚疏如是说。

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