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须知：不要认为题目简单就忽略方法，我们要从简单题总结方法才能够在复杂题学会用方法，所以每道题的重点是拿到题目之后的思路和破题方式，夯实基础，将方法和技巧内化成自己做题时的条件反射，一起加油鸭！

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语文（普高类）

考试规则：阅读题

大地的皮肤

乔忠延

苔藓在我记忆里一直是卑微的，卑微到将之列入小草的范畴，都觉得是高看了它。我在乡村度过了童年，那时院子和道路都没硬化，到处裸露着黄土。天阴下雨时，妈妈总会告我，不能踩发绿的地皮，那是青苔，溜滑。那时，我是讨厌青苔的。

炎夏日当午，火烈的太阳简直能把大地炎烤成焦土，地面上哪能搜寻到苔藓的影子！然而即使在酷伏的天气，在未被水泥硬化的农家小院，只要下半天雨，干裂的地皮可能就淡绿一片了：若藓复活了。若是连着下个两三天，就连墙头上也绿茸茸的。好个卑微的苔藓，这是何等蓬勃的生命力！

不久前去了一趟井冈山。一个星期里，雨水伴随我们登山岭，涉溪流。就在与阴雨的缠绵中，我又一次领悟了苔藓的不凡。无论雨大雨小，沟壑里的溪流都是清凌凌的，不见丝毫浑浊我的家乡则不然，只要一下雨，河流肯定是浑浊的。我们村边有条汾河，从我记事起多亲们就把它叫作洪河。洪河的水发红发黄，很少清清亮亮。汾河就这么汩汩滔滔地流入另一条河流——黄河。黄河早先并不黄，前人称之大河。泰汉之后，农田耕种面积扩大，森林采伐力度加大，土地裸露得越来越多，大河才沦为黄河。从前，我们村边的汾河也一定是清激透亮的。考古发现，十万年前汾河岸边不只森林繁茂，还栖息着大象和屏牛。自然植被的损毁造成了水土的流失。

水的清或浊，除了取决于草木，我看还在于苦藓。站在井冈山上的小河边，只见雨滴汇聚为细流，从绿菌菌的苔藓上流过。苔藓紧贴地皮，流水冲刷不走一星半点泥沙。可见，苔藓的有与无，多与寡，也决定了河流的清与浊。就在那一瞬间，一个想法忽然了出来：苔藓是大地的皮肤。

对于皮肤，专家的定义是：披覆在人体的表层、直接与外界环境接触的组织，具有保护功能。苔藓何尝不是大地的表层，不具有保护功能？

在井冈山的这些苔藓面前，我不禁想，假若人们不曾伤害草原、森林，假若大地的皮肤完好无损，大河哪至于沦为黄河？所幸，如今炎黄子孙觉醒了，草木已经进入保护者的视野。那么苔藓呢？人们是否能一视同仁，像疼爱绿菌菌的草原、茂密的森林一样，疼爱那些长期被息略的可爱的苔藓?

(有删改)

（1）从全文看，第一段写童年的“我”讨厌青苔，运用了什么写法？有何作用？

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①写法：欲扬先抑(或“先抑后扬”)。②作用：第一，增加文章波澜，强化可读性；第二，用苔藓“卑微”、不讨喜的特性反衬它对环境保护的重要作用，突出现在“我”对它的疼爱。

（2）根据选文，哪些情况会危及苔鲜的生长？请简要括。

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①地面(土地)硬化。②太阳暴晒，气候干燥。③草原、森林等植被系统被破坏。

（3）请简要分析本文的主旨。

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①通过记叙自己对苔藓环保作用的发现，呼吁重视、珍惜作为大地“皮肤”的苔藓。②反思我们曾经对环境的破坏，希望水土流失现象得到根治。③记叙井冈山的山清水秀,肯定炎黄子孙环保意识的觉醒，表达作者的欣慰。

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真题

数学（普高类）

考试规则：选择正确答案

某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为：

A. 12π

回答错误 ?

B. 16π

回答错误 ?

C. 20π

回答正确√

解析：该几何体是圆柱，则圆柱的高为3，底面半径为2，故圆柱的表面积S=2*π*22+4*π*3=20π。

D. 24π

回答错误 ?

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真题

英语（普高类）

考试规则：英译汉

（1）Congratulations! You've been admitted into your dream university.

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恭喜你！你被你梦想中的大学录取了。

（2）lt looks as if it is going to rain again.

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看来又要下雨了。

（3）This is a place worth visiting a second time.

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这是一个值得去第二次的地方。

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? 编辑：王哈哈

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